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建工学院多措并举,全面提升线上教学效果

发布时间:2022-11-04 编辑: 点击:[]

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抓好线上教学,是当前疫情防控期间的一项重要工作,也是学生及家长非常关切的事情。学校党委高度重视,多次召开疫情防控工作领导小组会议,研究部署线上教学工作。

建筑工程学院积极响应学校党委和学校教务处的号召,全体任课教师、辅导员齐心协力多措并举倾力保障线上教学有序开展,切实保障线上教学质量。

点满“技能树”,专业教师探索新型教学模式

建筑工程学院全体老师迅速反应形成系统性、专业性的线上教学方案,打破“云见面”与“面对面”的壁垒,着力提升线上教学质量,在延长信息留存时效性、课堂形式多样性、课后资源丰富性等方面靶向施力。

课前:

提前调试多媒体设备,保证网络直播投影教学。

为保证学生到课率,采取实时云班课签到,并拍摄学生在教室内上课情况的措施,双向对比,保证学生出勤率。

课中:

全程拍摄学生上课状态,课堂互动良好。

作业点评:选择学生作业进行展示并点评,通过点评回顾上节课的学习要点。

选用视频动画引入新内容,吸引学生注意力

利用云班课APP课堂活动随机提问

用诙谐动画描述专业概念,更形象直观易理解而且印象深刻

让学生多想多说,充分体现学生的主观能动性,学生不再只是一味的接受老师所讲,而是开始主动思考、发现问题、提出问题。

在课堂上直接打开麦克风让同学们回答问题,或者在QQ直播群内进行提问和交流。

在课程的讲授中将难以理解,比较抽象的部分利用视频的形式讲解,让学生能更直观更形象的理解知识。

课后:

巩固本节课内容,提高学生的参与度,我布置了这样的作业:校内建筑组成部分随手拍。

上课录制视频上传至云班课资源,供学生复习和巩固。

因材施教,课后一对一辅导。调研反馈,及时发现、及时解决问题。

关注线上专业课教学质量的同时,任课教师们齐心协力、多点开花,得到学生的一致好评,封校不封心,建工学院优秀的教风和学风在线上教学中蔚然成风。

搭好“沟通桥”,专业教师关注疫情心理防控

除了线上授课时间外,教师们也将谈心谈话融入到了线上教育的每一个环节,疫情防控下,焦躁不安的情绪,时好时坏的网络,未有可知的前路,都需要老师们春风化雨般的鼓励,不厌其烦的叮咛,坚定不移的信心。一句“没事的,有什么事跟老师说。”是学生最安心的依靠。

开好“班会”,辅导员教师开展疫情防控教育

学院所有辅导员响应学校号召,召开疫情防控主题教育班会,探讨实事问题、分享战疫故事、培养良好习惯、摸排学生情况,加强学生在疫情期间的自我管理及自我教育工作,提升同学们的战疫信心。

建立监控联动机制,保障线上教学质量

疫情防控期间,建工学院通过督导组听课、辅导员检查学生到课率、学生调研等方式,开展线上教学质量监控工作,建立线上教学质量保障与监控联动机制,保障“在线学习与线下课堂教学质量实质等效”。

多措并举,老师们能够以高度的政治责任感和“教书育人”的职业使命感认真备课,认真教学,不断熟悉并掌握网络教学平台和钉钉直播等现代网络教学资源工具的使用方法与技巧,努力提高自身网络教学水平;同时学生们能够积极参与网络教学活动,在老师的指导下按时认真完成网络教学的各项学习任务;达到了预期的教学效果。

疫情带走的我们用真情换回,期待鸟语花香时,教师又站三尺讲台,期待疫情散尽日,建工再响书声朗朗。

(建筑工程学院供稿)

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